課 程 大 綱:(尊重智慧財產權,請使用合法教科書,不得非法影印!! )
課程代碼:3001科目代碼:DECR2032
課程名稱 中文:城鄉環境分析 必/選修 必修
英文:Analysis on Rrural-urban environment 課程類別 系專門
開課單位 環境與文化資源學系 學分數 3
先修課程
課程概述 藉由在城鄉空間、型態、過程上的發展特色,來解析各作用者和元素在城鄉環境中所扮演的角色。
基本素養 專業實踐(9),思辨創新(9),溝通合作(8),責任關懷(8),終身學習(8),宏觀領導(7)
核心能力 蒐集與解讀時空資訊的能力(9),記錄、整理及分析資料能力(9),解析影響環境與文化因素能力(8),跨領域研究能力(7),覺察議題及提出可行策略能力(7),具備計劃撰寫及呈現能力(8),具備田野實務工作執行能力(9)
職涯進路 區域及社區專業經理人、環境經營管理人員,領隊人員、導遊人員,產業分析師,都市及區域環境規劃師、都市計畫技術公職人員,文史工作者,文化行政人員、文化產業經理及管理人員,環境成本效益分析師
英語授課比例 20 %
重大議題 1. 國際化
課程內容

主題一:近代城鄉關係演進脈絡

二十世紀城鄉現象的巨輻重塑

傳統區域地理學的典範

新區域地理學的發展

主題二:城鄉的核心概念

城鄉可能空間之界定

城鄉內的四種流動形式

城鄉外的相關論述議題

主題三:以城市地位為優位的城鄉關係

台灣戰後城鄉關係的發展

台灣城鄉關係不對等的趨動力

城市優位的具體展現

主題四:城鄉維生體系與產業依存關係

產業供需特性

鄉村城市產業連結

城鄉體系回應資本主義發展

主題五:城鄉人口流動與資源分派關係

就業機會兩極化

休閒資源分散化

城鄉關係作為社會互動媒介

主題六:城鄉廢物處理與空間競爭關係

鄰避設施的排擠

空間價值的衝擊

城鄉場域是認同的焦點

主題七:交通媒介連結與城鄉關係模糊化

運輸設施的精進

電訊網路的普及

社會網絡的拓展

主題八:城鄉空間發展差異的省思

城鄉發展中均衡何意

發展現況下的城鄉學習行動

主題九:全球化下的城鄉新互動

城鄉新關係的變動

城鄉新風貌的形構

教學型式:
一、理論講述與討論(40%)
(說明: )
二、個案分析與作品賞析(30%)
(說明: )
三、行動實作與報告(30%)
(說明: )
四、其他(0%)
(說明: )
評量方式:
一、紙筆評量(20%)
(說明: 期中考試或野外考察討論)
二、表現評量(40%)
(說明: 野外報告)
三、上課參與(40%)
(說明: )
四、服務學習(0%)
(說明: )
四、其他(0%)
(說明: )
備註:
表現評量內容如活動評量(調查報告、討論發表)、作品評量(藝術類作品、模型、論文寫作等)、實作評量(含實驗、電腦、儀器操作等)、方案(project)評量(含設計規劃與執行等)、展示或演出(Performance)(含教學演示、音樂發表、藝術展覽、舞展、體育發表等)、作業報告、.檔案評量等
教科書
參考書目

(1) 王緝慈等著,2001創新的空間,北京:北京大學出版社。

(2) 黃書禮,2004城鄉環境共生,台北:中興工程基金會。

(3) 林秀澧高名孝2015計劃城事,台北:田園城市

(4) 倪進誠,2017,生態社區與營造:艱鉅緩慢的城鄉新風貌運動共生智慧:生態社區營造(釋惠敏、黃信勳、梅瑤芳編),頁173-202,新北市:法鼓文理學院學術出版組。

(5) Tacoli, C. (1998),Rural-urban interactions: a guide to the literature, London.

(6) Perrons, D. (2004), Globalization and social change : people and places in a divided world,London; NY : Routledge.

(7) 其他參考文獻依課題指定。