課 程 大 綱:(尊重智慧財產權,請使用合法教科書,不得非法影印!! )
課程代碼:3007科目代碼:DECR4516
課程名稱 中文:島嶼研究 必/選修 選修
英文:Research on Islands 課程類別 系專門
開課單位 環境與文化資源學系 學分數 3
先修課程
最多採計服務學習時數 6 服務內容/方式 到離島進行創意發想服務
服務時間 學期中,
服務對象 離島社區或地方政府
課程概述 欲顛覆許多人對島嶼的刻板印象-唯美的天堂樂土,企圖拉回真正島嶼的場景,屬於生態和島民的生活空間。
基本素養 專業實踐(9),思辨創新(9),溝通合作(8),責任關懷(9),終身學習(9),宏觀領導(7)
核心能力 蒐集與解讀時空資訊的能力(7),記錄、整理及分析資料能力(9),解析影響環境與文化因素能力(8),跨領域研究能力(8),覺察議題及提出可行策略能力(6),具備計劃撰寫及呈現能力(7),具備田野實務工作執行能力(8)
職涯進路
英語授課比例 20 %
重大議題 1. 國際化
2. 環境教育
3. 海洋教育
課程內容

0. 課程簡介---一個生態、島民、遊人的島嶼

1. 一個源自島嶼最原始的想像

2. 島嶼身為邊際區域的基調

3. 島嶼的定義與分類

4. 島嶼性與島嶼生態環境

5. 島嶼環境資源特性

6. 家在島上

7. 島嶼文化與島民情結

8. 島嶼文學藝術的空間投射

9. 島嶼空間與地緣政治

10. 島嶼觀光發展的宿命

11. 夢境與現實拔河中的島嶼未來

教學型式:
一、理論講述與討論(40%)
(說明: )
二、個案分析與作品賞析(30%)
(說明: )
三、行動實作與報告(30%)
(說明: )
四、其他(0%)
(說明: )
評量方式:
一、紙筆評量(20%)
(說明: 討論田野進度)
二、表現評量(50%)
(說明: 期末報告及展演)
三、上課參與(30%)
(說明: )
四、服務學習(0%)
(說明: )
五、其他(0%)
(說明: )
備註:
表現評量內容如活動評量(調查報告、討論發表)、作品評量(藝術類作品、模型、論文寫作等)、實作評量(含實驗、電腦、儀器操作等)、方案(project)評量(含設計規劃與執行等)、展示或演出(Performance)(含教學演示、音樂發表、藝術展覽、舞展、體育發表等)、作業報告、.檔案評量等
教科書
1.台灣的離島/倪進誠     遠足文化  2003   ISBN:
參考書目

(1) Carlsen, J. and Butler, R. (ed.)(2011) Island tourism: sustainable perspectives. Cambridge MA: CABI.

(2) Baldacchino, G. & Niles, D. (ed.)(2011) Island Futures: Conservation and Development Across the Asia-Pacific Region. Tokyo : Springer.

(3) Royle, S. A. (2001) A Geography of Islands: Small Island Insularity. London: Routledge.

(4) 張雨,1998家在島上,澎湖:澎湖縣文化中心。

(6) Via2012Via跳島小旅行:Via推薦非去不可的100個離島小祕境新北幸福文化。

(7) 其他書籍依各課堂需要指定。